Douleur et antalgiques

NOTRE APPROCHE

Que ce soit en libre accès, lors d’une demande spontanée, de conseils, ou face à une prescription médicale, la dispensation des antalgiques est le lot quotidien de l’officinal. La connaissance des traitements et la pertinence des conseils formulés sont autant d’atouts pour valoriser un acte pharmaceutique parfois perçu comme anodin, tant par le patient que par le professionnel de l’officine. Ce stage complet et pratique vous permettra d’actualiser vos connaissances et de renforcer votre professionnalisme afin que tout antalgique, du palier I au palier III, soit délivré avec efficience et assurance.

PROGRAMME

1 journée = 7 heures (9h-17h30)

I – La douleur

• Définition.
• Classification.
• Physiopathologie.
• Evaluation.
• Objectifs du traitement.

II – Les antalgiques

A) Antalgiques de palier I

• Présentation.
• Mécanisme d’action.
• Indications / caractéristiques
• Zoom sur le paracétamol.
• A propos des AINS.
• Zoom sur l’ibuprofène, sur l’aspirine.

B) Antalgiques de palier II

• Présentation.
• Mécanisme d’action.
• Indications / caractéristiques.
• A propos des agonistes purs.
• Zoom sur la codéine, sur le tramadol.

C) Antalgiques de palier III

• Présentation, mécanisme d’action, indications et caractéristiques
• Douleur basale et douleurs paroxystiques.
• Titration de la morphine et interdoses.
• Coefficients de conversion des principaux opioïdes.
• Zoom sur la morphine, hydromorphone, oxycodone, fentanyl.
• A propos des opioïdes forts.
• Opioïdes et conseils.
• Prescription et délivrance des morphiniques.

III – Les coanalgésiques

Principales classes médicamenteuses utilisées : antidépresseurs, antiépileptiques…

objectifs professionnels visés

• Optimiser sa connaissance face à la douleur et à sa prise en charge
• Aborder en véritable expert l’arsenal thérapeutique antalgique : paliers I, II et III
• Adopter une attitude active et acquérir le réflexe de la valeur ajoutée à l’ordonnance
• Renforcer son rôle d’acteur de santé en matière de prévention et conseils
• Encourager et faciliter l’observance du client/patient par rapport à son traitement

modalités pédagogiques utilisées

• Apprentissage par phases successives théoriques avec validation des acquis tout au long de la journée
• Méthodes participative, démonstrative et magistrale
• Travail en sous-groupes à partir de quiz, de cas de comptoir et d’ordonnances
• Restitution  individuelle et collective des connaissances